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六课程

我们的目标是通过个性化的课程,学生可以指望得到定期评估,并有针对性的反馈,以确保每个单独的学术潜力。所有学生学习最低3级或相当于3级资格。还放在为学生提供了机会,延长带和丰富自己的知识,理解和多样化的地方,国家和国际社会的升值同等的重要性。此外,我们在发展学生的能力,成为一个独立的学习能力,他们愿意承担责任,学习他们自己坚信。

圣克莱门特丹麦提供有专用的六块高品质的学习环境;在我们六年级的学生,有来自27个学科涵盖科学,数学,技术科学,社会科学,人文,艺术,体育和语言的广泛简历选择。一个级别教训授课较小的集,由我们经验丰富的教学有效率领全体员工。

与学生讨论确认该课程的优秀品质和范围提供。

(OFSTED)

除了平常一级资质,主要是学生与7 - 9年级的GCSE课程将被鼓励去寻求长期项目的资格(EPQ)。这是一个标准的一级资质旨在推动更多的优秀学生,并提高他们的更高的要求WHO那些大学入学要求的访问。此外,它的目的是让学生有机会发展自己的研究能力和学科内容反思,他们将作为一个大学生遇到的问题。学生将选择主题区域,并进行了进行深入的调查,产生延伸的论文和结束呈现。他们将通过一个专门的专业学科在整个过程ESTA进行单独指导。 ESTA资格管理和汉密尔顿小姐,我们的扩展项目协调员的支持。难道我们一贯产生优异成绩中六课程越来越受欢迎的区域,有80%及以上的所有学生的定期实现或*等级。

六年级一直严格监控进程和学生可能会在业绩不佳受到质疑。在今年的第一项的12名学生被给定的目标为每个主题年级学生,预计在大多数他们的工作,以满足或超过他们的目标。在一个星期教程需要的地方,讨论并建议学生在他们的各科早期表现12年十月。跟随父母商量晚上在12月和全面的监测报告每学期发放。进度是由教师评估,并定期学生是否低于目标时,这将是他们报告给六年级的领导团队将定制的支持世卫组织的性质在个人基础上。